- 吴刚
本文认为 ,“的”字是汉语中的一个特殊的功能语类 ;“的”所具有的不可解释的形式特征[Nom]是“的字词组”生成的主要原因 ;“的字词组”的生成过程是形式特征[Nom]核对消除的过程 ;“的字词组”是汉语名词性词组的组成部分 ,就指称意义而言 ,归属名词词组或限定词词组。
2000年01期 1-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 88k] - 熊学亮
认知涉及对信息的选择、接收、处理、理解和储存 ,相关则牵涉到以最小的代价去换取最大的效果这一自然倾向。本文认为 ,认知相关是信息处理者在信息的随机组合集中的心理时空座标定位 ,可以在信息焦点、卡片实验中得到验证。而交际相关却以交际行为本身为准 ,因为日常交际涉及的语用推理有时结论似乎比前提更重要 ,此间交际者的喜好也起着重要的作用。因此 ,在前提正确而逻辑错误和前提错误而逻辑正确两种情况下 ,相关论仅认同第二种情况 ,故语用推理也成了依赖“心理模型”的直觉推理。古典的推理模式(如Morgan,1978 ;Gordon &Lakoff,1975 ;Fraser,1975 ;Searle,1975等)未能充分解释语用推理的迅速性和自然性 ,未能充分揭示推理的认知性质。本文试图从序列型和层次型两种属模型性质的知识原子结构出发 ,探讨原子内部构件彼此之间的距离 ,并把对这种距离的度量 ,当作衡量语用推理程度和话语连贯的标准。
2000年01期 13-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 81k] - 濮建忠
中国学生的英语有其自身的特点 ,了解和掌握他们的语言特点对英语教学和研究至关重要。本文通过对3个较为常用的英语动词的使用情况的调查 ,试图说明在动词的使用中还有一些重要的、关键性的信息 ,即动词的语法型式和词汇型式 ,没有为英语教师和学习者所普遍掌握。这也是大学生在英语动词用法上之所以表现偏常的重要原因。该研究方法适用于对其他英语常用动词的研究 ,同时对研究其他词类 ,包括名词、形容词、副词等 ,也将提供研究思路和方法。
2000年01期 24-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 185k] - 丁建新
本文在Halliday(1994)研究的基础上 ,对英语小句复合体投射系统进行重新构建。除确认并列、主从、嵌入三个子系统以及若干具有更大精密度的第二、三级子系统以外 ,还对一些处在系统边缘的拟投射现象作了深入的讨论。同时 ,文章还考察了“或然语法”(probablisticgrammar)中投射系统的运作情况 ,将量化描写引入语法研究 ,并用Nesbitt &Plum(1987)的“语义生成”(semogenesis)假设加以解释。文章最后还调查了评论、报道、广告3种语篇体裁共30个语篇中投射型小句复合体的分布状态 ,揭示了投射的语篇体裁变差 ,并用语篇结构与语篇体裁之间的相互预测关系作出了初步的解释。
2000年01期 45-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 107k] - 周榕
在广泛收集语料的基础上 ,用内容分析和因素分析方法探析了中英时间隐喻表征的概念结构 ,获得了时间隐喻概念的11个构成维度 ,证实了时间隐喻表征有着系统的内部结构的假想 ,并发现中英两种文化在时间隐喻概念结构上非常相似。我们认为这表明时间隐喻表征和思维是泛人类认知力的结果 ,这是对Lakoff有关思维与意义关系的经验主义假说的一个支持。
2000年01期 58-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 100k] - 章宜华,黄建华
语义学的研究促使辞书工作者寻求更准确、更全面的释义方式 ,传统的同义对释将逐渐从释义中消失 ;语用规则引入词典编纂使语词释义由静态描述转为动态描述 ,由单一的概念描述转为多层面、多角度的描述 ;认知科学在词典释义中的应用 ,使语义的分解和表述更能够反映人们言语活动的心理表征和自然语感。本文将从这三个方面探讨新的意义理论在词典释义中的应用 ,以及这些理论对词典释义发展趋势的影响。
2000年01期 67-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 72k] - 刘绍龙
本文依据中介语理论、错误分析理论 ,对我国学龄儿童及大学生的英语助词习得展开了纵向的跟踪调查和研究。通过对大量习得事实的搜集、描述和定性分析 ,指出了英语助词习得的动态范式并在此基础上提出了十点假设。
2000年01期 77-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 92k] - 高一虹,李莉春,吴红亮
这是一项对外语教学研究者的研究。该研究采用访谈法 ,调查了“研究”和“研究方法”对访谈对象的意义。文章报告了具有一定代表性的“研究者”、“教师研究者”、“做研究的教师”和“教师”4例个案 ,并进而讨论了“研究”和“研究方法”的多元性。
2000年01期 89-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 80k] - 杜金榜
法律语言学的研究在国外已进入迅速发展的阶段 ,在我国则刚刚开始 ,在展开大规模研究之前 ,有必要对该学科的总体框架进行充分讨论。出于这样的考虑 ,本文论述法律语言学学科体系构建的有关问题。学科体系的构建至少应该考虑研究对象、理论原则、研究内容和研究方法等方面。法律语言学既然已发展成独立的学科 ,其研究对象和语言学及法学的研究对象就有了很大的差别 ,研究的内容随之拓宽 ,具有很强的包容性 ,理论原则和研究方法除了从诸多学科吸取营养外 ,在逐渐形成自己的特点。本文基于对目前研究状况的考察 ,根据学科建设的一般特点对法律语言学的研究对象、理论原则、研究内容和研究方法进行讨论和阐述 ,也提出一些看法。
2000年01期 99-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 77k] - 2000年01期 107页 [查看摘要][在线阅读][下载 10k]
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